Председателем Правительства РФ М. Мишустиным 19 ноября 2024 г. на стратегической сессии поставлена задача разработать новую систему оценки качества для каждого уровня образования. Какие системы оценки качества высшего образования действуют уже сейчас?
В журнале «Высшее образование в России» (№10, 2024 год) опубликована статья «Формирование института независимой оценки качества высшего образования в РФ». В ней представлен глубокий систематизированный анализ оценочных процедур за последнее десятилетие с учетом масштабности, публичности и стабильности. Показано, как из отдельных процедур формируется институт независимой оценки всех учреждений высшего образования и образовательных программ страны.
На встрече 2 декабря 2024 года с молодыми учеными Президент РФ В.В. Путин подчеркнул необходимость достижения технологического лидерства, поэтому «…в ближайшие три года мы должны подготовить 1 млн. специалистов в области инженерного дела... До конца 2030 года … эта цифра должна вырасти почти до 2 млн». Целевой показатель нацпроекта «Кадры»: к 2030 году - не менее 100 ПИШ, доля расходов на науку - 2% ВВП. В перечне поручений Правительства от 27.11.2024 г. перед Минобрнауки и Минпромторгом поставлена задача сформировать перечень университетов, которые будут обеспечивать подготовку инженерных кадров и создание научно-производственных объединений с предприятиями реального сектора экономики. В технологическом лидерстве кадры решают всё!
В Кыргызском национальном университете им. Жусупа Баласагына прошла институциональная аккредитация и внешняя экспертиза образовательных программ в рамках международной аккредитации, проведенной совместно с независимым аккредитационным агентством Кыргызстана "Билим-Стандарт".
Главным камнем преткновения в государственной аккредитации образовательной программы для вуза является успешное выполнение обучающимися диагностической работы. До сих пор невыполнение данного аккредитационного показателя не влекло других последствий, кроме отказа в аккредитации новой программы. Но с 1 ноября 2024 года Рособрнадзор приказом от 17.09.2024 г. №1801 ввел индикатор риска – низкие результаты диагностической работы повлекут за собой предостережения и дополнительные проверки вуза.
На вебинаре «Мониторинг безопасности – как пройти проверку» 11 – 12 декабря 2024 года расскажем, как избежать рисков, какие меры профилактики существуют при подготовке вуза к диагностической работе.
Что рассмотрим: • государственная аккредитация – процедуры и требования • диагностическая работа как индикатор риска • особенности процедуры диагностической работы • от чего зависит результат диагностической работы
Для участия необходимо до 10 декабря 2024 г. заполнить онлайн-заявку на сайте УКЦ.
Согласно проекту нового перечня вступительных испытаний, предложенного Минобрнауки России, вузы получат возможность в 2025 году выбрать физику профильным предметом для зачисления на технические направления подготовки.
В утвержденном Правительством плане повышения качества математического и естественно-научного образования также подтверждено, что с 2026 года физика станет обязательным испытанием для всех инженерных направлений подготовки и специальностей.
Но нынешняя ситуация с физикой пока не настолько оптимистична. По данным Рособрнадзора, в 2024 году ЕГЭ по физике сдавали 15,91% от всех выпускников школ (110 110 чел.), а число бюджетных мест в вузах, требующих знания физики, почти в 3 раза превышает это количество.
Будем надеяться, что реализация плана по увеличению числа учителей физики и повышению качества преподавания позволит эффективнее мотивировать школьников на изучение физики и получение специальности инженера.
11 – 12 декабря 2024 года
Что рассмотрим: